Eu realmente gosto do trabalho que faço. Uma das minhas atividades favoritas no meu trabalho clínico é observar as crianças que estou avaliando em seu ambiente escolar. Esse tipo de atividade me deu a oportunidade de estar em várias salas de aula em muitas escolas nos três condados da nossa região.
Através dessa faceta do meu trabalho, encontrei todo tipo de professores, escolas, salas de aula e crianças. Eu sempre fico muito impressionado com os professores; há algum tempo atrás, escrevi um artigo elaborando o quanto eu valorizo a importância deles.
Há alguns anos, eu estava observando uma criança em uma sala de aula. Acompanhei a turma dessa criança em várias atividades, e uma delas era a aula de arte. Eu sempre amei arte – na verdade, ainda consigo me lembrar do meu professor de arte da escola média. A sala de aula que eu estava observando era de uma turma do 1º ano com 23 crianças. O grupo de crianças muito bem-comportadas entrou na Sala de Arte andando devagar em fila. A professora – vamos chamá-la de “Dentro das Linhas” – deu as boas-vindas às crianças enquanto as direcionava para as quatro mesas e cadeiras.
Então, ela começou a instrução: “Hoje, vamos fazer pratos de argila! Prestem atenção no que vou dizer, porque vocês têm apenas 15 minutos para fazer isso!” Então, a Sra. “Dentro das Linhas” mostrou às crianças como fazer o prato e, em seguida, deu a cada criança um pedaço de argila para começar a moldar da mesma maneira que ela havia moldado o dela.
Eu observei como algumas crianças curtiram a experiência sensorial de apenas tocar a argila vermelha e sujar as mãos. Eles gostaram da liberdade de mudar a forma da argila… até que a professora anunciou: “Vejam, crianças, é assim que o prato de argila deve ficar!” enquanto mostrava o modelo dela.
Depois de alguns momentos, a professora começou a andar pela sala de aula. Às vezes, ela ajudava as crianças a moldar a argila, e outras vezes elogiava aqueles que tinham concluído seu trabalho. De repente, a Sra. “Dentro das Linhas” parou e olhou para o resultado do trabalho de um menino: ele havia feito um prato que na verdade parecia mais uma tigela… A tigela tinha algumas partes pontiagudas e certamente era diferente do modelo da Sra. “Dentro das Linhas”… A professora parou, pegou a peça de arte do menino e disse: “Ah! Isso é interessante…” Mas então, a Sra. “Dentro das Linhas” destruiu a peça de arte dele e disse: “Você precisa fazer um prato, exatamente como o que eu fiz antes. Por favor, faça rápido porque estamos ficando sem tempo.”
Fiquei chocado com o que ouvi e senti muita pena do menininho! Ele havia feito uma linda “tigela” e tinha ido além de simplesmente copiar o que a professora tinha em mãos… Comecei a pensar em quanto impacto negativo aquelas poucas palavras tiveram na mente dessa criança tão criativa. Eu estava no Museu de Boca Raton recentemente e aprendi sobre os primeiros projetos de arte de Picasso: eles certamente não eram como os que seus colegas estavam fazendo… Eu me pergunto se o professor dele deu notas baixas para o trabalho de arte dele…
É muito importante permitir que a criatividade se desenvolva na vida das pessoas. Os adultos também se beneficiam ao continuar desenvolvendo sua criatividade. Eu costumo recomendar que os adultos façam aulas de arte, música ou dança. Há muitos lugares que oferecem aulas durante o verão, até para adultos.
É realmente importante ouvir nossos desejos e preferências quando se trata de hobbies. Eu toco um instrumento e canto a minha vida toda. No entanto, mais recentemente, descobri que fotografia e dança também são paixões minhas.
É imperativo que ouçamos os desejos e talentos de nossos filhos. Meus amigos me contaram uma história sobre a filha deles. Ela não estava muito feliz com a grade curricular regular da faculdade. De repente, ela percebeu que amava cozinhar e criar novos pratos e cardápios. Na verdade, ela sabia disso a vida toda, mas nunca se permitiu desenvolver isso como carreira (pois sentia que precisava ir para a faculdade de medicina porque era muito inteligente). Hoje, essa jovem está terminando a Escola de Culinária no estado de Nova York e já tem um emprego em um restaurante muito bom em Manhattan.
Como eu disse, gosto muito do que faço para viver. Sou grato aos meus pais por terem me permitido seguir meus objetivos de carreira. Gostaria de recomendar aos pais que ajudem seus filhos a descobrir o que realmente gostam de fazer, desde muito jovens, proporcionando o ambiente adequado. Mesmo ao escolher um Acampamento de Verão para seu filho, certifique-se de que seja o que ele/ela deseja fazer. Por exemplo, se você tiver um filho que não goste muito de esportes, não o coloque em um acampamento de esportes. Se ele/ela gostar muito de Ciências, deixe-o/a passar parte do verão em um acampamento em um dos Centros de Ciências. Mas, acima de tudo, não preencha a agenda de seus filhos com muitas atividades! Deixe-os brincar e fazer o que quiserem em casa… desde que não passem muito tempo na frente da televisão, do computador ou do game boy. Anteriormente publicado no Jewish Journal.
Por Vera Joffe, Ph. D., ABPP
