Meus Métodos
“O tratamento deve incluir todas as pessoas envolvidas na vida da criança.”
Minha Abordagem
Todos os pais insistem que seus filhos são especiais, e eles estão certos, não apenas aos olhos da família, mas também aos olhos atentos do profissional que os trata. É por isso que é essencial incluir a família ao concluir uma avaliação e um plano de tratamento para uma criança. Meu método é conceituar cada criança e família que eu conheço a partir de uma perspectiva cultural, neurodesenvolvimental, familiar e individual. Em seguida, eu elaboro um plano de tratamento baseado em evidências que envolve a criança, a família e outros sistemas de apoio, como a escola e outros, quando indicado.
Quais são os primeiros passos?
Os primeiros passos incluem entrevistar os pais, enviar questionários padronizados para que tanto os pais quanto os professores preencham, observar a criança na escola (quando indicado), observar a criança em casa (por meio de Zoom ou outras mídias, ou pessoalmente), observar a criança com seus pais no consultório e, por fim, interagir com a criança em meu consultório.
Ao utilizar uma variedade de métodos em diferentes situações e com múltiplos informantes, sou capaz de obter uma imagem abrangente da criança, o que permite um nível maior de precisão ao fazer um diagnóstico, bem como desenvolver o melhor plano de tratamento para a criança.
Às vezes, é necessário realizar uma avaliação psicológica completa para desenvolver o melhor plano de tratamento, por exemplo, no caso de uma criança que esteja enfrentando dificuldades acadêmicas e possa ter um transtorno de aprendizagem.
Após a conclusão da avaliação inicial e com base nos resultados obtidos, eu desenvolvo um plano de tratamento culturalmente sensível em colaboração com os pais e, quando aplicável, com a criança, que é o mais indicado com base em pesquisas empíricas para tratar a criança e a família. Os objetivos do tratamento são revisados regularmente e novos objetivos são estabelecidos de acordo com a necessidade.
Terapia de Interação Pais-Filhos (TIPF)
TIPF é um tratamento baseado em evidências que foi desenvolvido na década de 1970 por Sheila Eyberg, Ph.D., ABPP, e se concentra no treinamento comportamental dos pais. O TIPF foi desenvolvido para tratar transtornos de comportamento disruptivo, e esse protocolo foi adaptado para tratar ansiedade, mutismo seletivo, transtornos do espectro do autista, entre outros.
O TIPF é único porque trabalha com os pais e a criança juntos, onde os pais são treinados ao vivo por terapeutas (geralmente atrás de um espelho unidirecional ou por meio de Telehealth) enquanto interagem com a criança que está apresentando sintomas prejudiciais de desobediência, comportamentos desafiadores, ansiedade ou outros sintomas. Existem duas etapas de orientação do TIPF: Interação Direcionada à Criança (IDC) (quando os pais aprendem a usar habilidades de terapia de brincadeira para melhorar o relacionamento) e Interação Direcionada aos Pais (IDP), quando os pais aprendem habilidades para diminuir a desobediência e aumentar comportamentos apropriados.
Sou uma terapeuta certificada em TIPF e venho usando esse protocolo há muitos anos com crianças pequenas e em idade escolar. Tenho utilizado um espelho unidirecional ao fornecer os serviços em meu consultório, ao mesmo tempo em que realizo reuniões por Zoom quando oriento os pais em seu ambiente natural e em público.
Terapia de Interação Pais-Filhos para Tratamento de Mutismo Seletivo (TIPF-MS)
TIPF-SM (derivado do TIPF) desenvolvido pelo Dr. Steven Kurtz, é um protocolo testado em pesquisa que é usado com crianças com Mutismo Seletivo.
Nesse tipo de tratamento, os pais e os professores aprendem habilidades para ajudar a criança com Mutismo Seletivo a se sentir mais confortável em se expressar na escola (com professores e colegas) e em outros lugares. Esse tipo de tratamento tem como objetivo aumentar a comunicação social e verbal para crianças com MS. O TIPF-SM pode ser realizado no consultório, mas é mais eficaz quando é oferecido na escola e em locais públicos, com os pais e os professores sendo orientados ao vivo para ajudá-los a diminuir a acomodação dos pais em relação à ansiedade de falar em determinados lugares com algumas pessoas.
Sou uma terapeuta certificada em TIPF-SM. Tenho usado o TIPF-SM há muitos anos com crianças com MS e outros transtornos de ansiedade. Além disso, ofereço seminários e treinamentos para professores e pais sobre Mutismo Seletivo e as diferentes etapas para ajudar as crianças a diminuírem a ansiedade. Também tenho realizado sessões de terapia em grupo com ênfase em exercícios de exposição, como visitas à sorveteria ou ao supermercado para praticar “falar com segurança”.
Terapia Cognitivo-Comportamental (TCC) e Terapia Comportamental (TC)
A TCC (Terapia Cognitivo-Comportamental) é uma terapia baseada em evidências e a primeira escolha de tratamento para muitos transtornos, como ansiedade, depressão, medos específicos e transtornos obsessivo-compulsivos.
É uma forma de terapia em que o diálogo é utilizado para ajudar as pessoas a reconhecer e conectar pensamentos e comportamentos prejudiciais, e aprender a desafiá-los. As crianças aprendem como seus sentimentos, pensamentos e comportamentos estão interligados e, ao trabalhar com esses elementos, podem desafiar e melhorar seus sintomas. A participação dos pais é fundamental para o sucesso da terapia, especialmente para crianças mais jovens. Quando a criança é muito pequena, a terapia comportamental é mais eficaz, pois os bebês não estão maduros o suficiente para responder à TCC.
Serviços Psicológicos Adicionais
Eu forneço terapia individual para adolescentes que estão enfrentando ansiedade, Mutismo Seletivo, depressão, dificuldades de habilidades sociais e outros problemas que um adolescente pode vivenciar. A terapia é conduzida com a abordagem da Terapia Cognitivo-Comportamental. A participação da família está sempre presente para obter melhores resultados.
Ao longo dos últimos 35 anos, tenho prestado consultorias a escolas em três continentes diferentes. Apresento seminários educacionais sobre diversos temas, incluindo Mutismo Seletivo, transtornos neurodesenvolvimentais, transtornos comportamentais, transtornos de ansiedade, além de um modelo colaborativo de comunicação e relacionamento entre pais, professores e equipe escolar.
Mudar de residência pode ser estressante para qualquer família; mudar para um novo país intensifica esse estresse e pode causar ansiedade nas crianças, que podem enfrentar o desafio de aprender um novo idioma, além de se adaptarem a um novo ambiente. Eu forneço consultorias a famílias que planejam imigrar para os Estados Unidos de outros países, como o Brasil, para ajudar a facilitar a transição e mitigar problemas antes que eles surjam.
Antes de uma família se mudar e antes de alugar ou comprar uma casa, é recomendado que eles pesquisem sobre os tipos de escolas que seus filhos irão frequentar. Parte da minha consultoria envolve ajudá-los a tomar uma decisão sobre a localização específica, levando em consideração muitas variáveis, como o padrão acadêmico e as necessidades especiais de seus filhos, os empregos e o estilo de vida dos pais, e o possível apoio social que a família pode contar.
Eu forneço consultoria local e global para pais, escolas e também terapeutas. Ofereço diversos módulos de treinamento na área de Orientação para Pais de Crianças com Mutismo Seletivo e Transtornos Comportamentais na Primeira Infância.
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